為了學習基礎教育國際化教育特色，學習國際素養(yǎng)下的教育理念，同時提升校長領導力 ，賀陽外國語學校初中部孫坤娜校長參加了由河北省科技廳組織的關于“基礎教育機構校長領導力提升培養(yǎng)計劃”的項目培訓，此次培訓共計五天，采用了線上授課模式。此次培訓的講師來自新加坡教師培訓最權威機構，新加坡校長學院。
為了提升賀陽外國語學校初中部中層干部的領導力，孫校長帶領學校中層干部和骨干教師參加了此次培訓。
新加坡黃升格博士以ASK模型為基礎講解人才須具備的各項素質(zhì)，包括A（態(tài)度）、S（技能）和K（知識），以及這些素質(zhì)之間的關系。
通過SWOT模型分析在雙減政策下賀陽學校、 賀陽教師的自身優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力。
通過對赫本全腦優(yōu)勢模型的學習，提升了賀陽教育管理者的思維深度和廣度，并從中提煉了學生思維訓練的方向。
重要性-緊迫性矩陣，從兩個維度來對要做的事情進行定位：重要性、緊急性，傳授給學校領導干部一種簡單有效的時間/精力管理方法。
通過對新加坡《一個都不能少》的全教育體制的學習，一種《全學?！?、《全學生》、《全老師》等全教育理念正逐步引領賀陽基礎教育走向國際特色。
9月18日培訓的最后一天，孫坤娜校長對話新加坡校長學院專家，同時和參加此次培訓的全省400多中小學校長分享了學習所得。
新學期，賀陽外國語學校將踐行新的辦學理念：營造一個溫暖而有歸屬感的校園，欣然接納和改變每一個孩子，相信賀陽基礎教育的明天會迎來一個新的紀元，新的開始。
為期5天的在線培訓，從新加坡的歷史、教育體制的演化，到當今的教育理念；從新加坡的國家風貌到地域特色；從新加坡的教育到獎學金機制，對比國內(nèi)新高考，新加坡《一個都不能少》全教育理念，給我們的教育教學帶來很大的沖擊，讓教師們受益匪淺。
投稿：初中部
排版：田 潔
審核：孫校長
