七年級語文組來麗
2105班班主任
談起教師，每個人對它的定義都不相同。記得高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！睆?018年7月入職賀陽，歷時三年，帶完18級學(xué)生之后，我時常會思考一個問題：如何讓自己變得更有價值，如何讓自己和學(xué)生關(guān)系更加親近，如何讓家長能夠徹底放心……當(dāng)這些問題同時堆積在心中的時候，其實(shí)不妨換個角度去思考一下“假如我是孩子，假如是我的孩子”，當(dāng)考慮全這兩個命題之后，一切問題仿佛都迎刃而解……
“假如我是孩子，假如是我的孩子”是我國原教育部基礎(chǔ)教育司司長王文湛提出的。這看似簡單的十三個字，卻以換位思考的角度讓每一位教育工作者重新審視自己的言行舉止，進(jìn)一步能夠更加清晰的認(rèn)識我們自己，從而成為一名更加合格的人民教師……假如我是孩子，我希望自己怎么做？我希望老師怎么做？我又希望家長怎么做？假如我是孩子，我為什么要聽父母老師的話？我夢想中的初中生活是什么樣的？我希望老師以什么樣的方式與我溝通？我該怎樣高效的學(xué)習(xí)？我希望交到什么樣的好朋友？假如是我的孩子，我會怎樣教育他？我會怎樣讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？我要如何和他交流？我怎樣才能照顧好他？這一系列的問題只要換個角度看世界，換個角度想問題，答案其實(shí)就在我們心中。
假如我是孩子，我將會全力以赴，努力適應(yīng)全新的初中生活；我將會改變我的貪玩，戀家，怕苦怕累，特立獨(dú)行的壞習(xí)慣，會和誘惑作斗爭，努力做一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子；我將要樹立遠(yuǎn)大的中考目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，為中考認(rèn)真規(guī)劃，拼盡全力；我將要上課認(rèn)真聽老師講課，尊敬師長，不和老師頂嘴，團(tuán)結(jié)有愛同學(xué)，爭取初中能交到幾個志同道合的好朋友；我將要在家孝順父母，盡我所能干一些力所能及的家務(wù)，不讓父母為我擔(dān)心，努力成為我父母的依靠，成為他們的驕傲……
假如我是孩子，我希望老師平等得把愛灑向每一位學(xué)生，一視同仁地去尊重每個孩子。哪怕學(xué)生良莠不齊且個性迥異，老師都不應(yīng)該有情感傾斜；不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)成績的重要，甚至將它與孩子能不能得到尊重與愛愚蠢地聯(lián)系在一起；不應(yīng)該有“好生”和“差生”之分，要用愛去包容全體學(xué)生，用愛去感動所有學(xué)生。教育家雅斯貝爾斯說過，教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師的一句話可以影響孩子的一生，我們的語言，或者我們的眼神都會給孩子造成很大的影響，我常在想，每位孩子的身上是可以看到老師的影子的，我們有責(zé)任更有義務(wù)去呵護(hù)這些藍(lán)天下最純潔的心靈。所以，孩子做的每件事情，作為我們應(yīng)該給予鼓勵，哪怕是做錯了，都應(yīng)給予正確的幫助并且平等的對待他們。
假如是我的孩子，我希望他健康成長；假如是我的孩子，我希望她有更多的朋友；假如是我的孩子，我希望老師會用心培養(yǎng)他，愛護(hù)他；假如是我的孩子，我會做一個善于傾聽的“媽媽”，積極主動與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生做出某些行為的理由；假如是我的孩子，我希望他永遠(yuǎn)都不孤單，可以互相向朋友學(xué)習(xí)更好的優(yōu)點(diǎn)，從而彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，可以和朋友分享快樂，有困難可以向朋友訴說或求助，學(xué)會與人交流，怎樣與人相處。
假如是我的孩子，我要讓他養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一定會挖掘“孩子”身上的閃光點(diǎn)。要讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，需要家長與老師的配合，具有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說非常重要，孩子的良好習(xí)慣不是天生的，而是老師和家長共同來培養(yǎng)的，我們應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)培養(yǎng)不同的好習(xí)慣，一直以來對孩子的要求是“自己的事情自己做”；人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。
潤物無聲，施愛有道。愿我們老師常能以“假如我是孩子，假如是我的孩子”換位思考。少些苛求，多些寬容；少些指責(zé)，多些尊重，去詮釋愛的教育。蹲在孩子的位置思考問題，站在家長的角度去看待孩子，從老師的角度去對待學(xué)生，細(xì)心觀察，用心傾聽，耐心教育，讓學(xué)生健康、快樂的成長！
投稿：初中部
排版：田 潔
審核：孫校長
教師，學(xué)海中指路的燈塔。
