在孫校的帶領(lǐng)下，初中部八九年級(jí)教師團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，且是執(zhí)行力最強(qiáng)的一支隊(duì)伍。學(xué)生們的成績(jī)也是穩(wěn)中有升，學(xué)習(xí)氛圍較濃。
她注重培養(yǎng)青年教師，在她的帶領(lǐng)下我校的青年教師們多次承擔(dān)蓮池區(qū)公開(kāi)課，并有多人在蓮池區(qū)獲獎(jiǎng)。
不僅青年教師走出去，而且區(qū)教研員也要走進(jìn)來(lái)。在她的組織和帶領(lǐng)下，我校多次把區(qū)教研員請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)公開(kāi)課，給了青年教師實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。也進(jìn)一步提升了我校的綜合教學(xué)實(shí)力。為了教師和學(xué)生她始終奮斗在第一線。
她多次被評(píng)為賀陽(yáng)教育集團(tuán)的“先進(jìn)個(gè)人”“最美賀陽(yáng)人”等稱號(hào)。在班主任們工作中遇到問(wèn)題后她會(huì)親自參與家長(zhǎng)會(huì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，解惑家長(zhǎng)的擔(dān)憂，為了老師的成長(zhǎng)、為了學(xué)生的成績(jī)，她始終在默默耕耘著。
為了快速提升新教師的專業(yè)技能，孫校長(zhǎng)于2018年12月提出了符合賀陽(yáng)學(xué)情的高效361高效目標(biāo)教學(xué)法，通過(guò)細(xì)化教師備課、教研、課后反思提升教師的專業(yè)教學(xué)技能，通過(guò)課堂六環(huán)節(jié)導(dǎo)、學(xué)、展、評(píng)、測(cè)、輔實(shí)現(xiàn)高效課堂中學(xué)生的主體地位。
為了規(guī)范新教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，高效的組織對(duì)新教師的培訓(xùn)工作，編寫印刷了《教師專業(yè)化培訓(xùn)指南--標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》。
一個(gè)好老師不一定能做一個(gè)好校長(zhǎng)，但是一個(gè)好校長(zhǎng)一定是位好老師。在化學(xué)領(lǐng)域?qū)O校更有卓越的成績(jī)，而且受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄愿為千里馬是她的個(gè)性標(biāo)簽。我們相信在她的帶領(lǐng)下，初中部八九年級(jí)將會(huì)以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。
