作者：1709班班主任 武珍珍
心燈，即夢想。如星光，指引人，引領方向。作為一名人民教師，我的新的心燈是在接了班主任之后被重新點燃，也是當了班主任之后，我決定要點燃我的學生的心燈。
進入賀陽學校后，我接了1709班的班主任工作。作為一名年輕的班 主任，我深刻體會到為什么有人會說：生活好像萬花筒，而班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。回顧當班主任的這段時光，幾分勞累，幾許收獲。 但我仍然認為做班主任是多彩的、沒有遺憾的。而也正是這一年的工作，讓我更清楚地意識到“教書育人”這四個字沉甸甸的分量。作為教師，首要的便是教書。教書，首先是自己的職業(yè)水平，需要不斷提高自己的職業(yè)能力。作為班主任，我認為首要的便是育人。育人需要的是師德，師愛。師愛，是一種時代的精神，體現(xiàn)了教師高度的社會責任感；師愛，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)上，在普通教學崗位上，恪盡職守、淡泊名利、執(zhí)著追求。學生的生活瑣碎但每個點滴都關乎孩子們的身心健康，所以需要班主任格外注意細節(jié)問題。比如：學生之間的矛盾處理，學生與教師之間的關系，學生的宿舍內(nèi)務問題，學生家庭環(huán)境和教育問題，以及與家長溝通交流問題等等。這一切急需要耐心，又需要細心，同事更要堅定信心，不放棄不忽視。在初中階段，學生的夢想樹立，三觀確定，班主任起到了至關重要的作用，要時刻以身作則，以理引領，確保每位同學樹立一個正確的世界觀，價值觀和人生觀，樹立堅定有益的夢想引領鼓舞他們不斷前進，奮斗！
這一年多的時光，讓我知道了愛是最好的催化劑。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己是那么的喜歡這些孩子,喜歡和他們在一起，上課、聊天、玩鬧，共同學習共同進步，看著他們逐漸成長，我心中的那盞愛生之燈逐漸明亮。心燈亮起來了，明天的道路就漸然清晰了，我會用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，為我們的教育理想而奮斗！為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學習而奮斗！
