“心燈”是干渴時(shí)的清泉，是風(fēng)浪中的港灣，是沙漠中的綠洲，人生不如意事常十之八九。有了心燈，就會(huì)有方向，有勇氣；就會(huì)臨坎坷而坦蕩，面挫折而達(dá)觀，處危難而不驚。
教育，簡(jiǎn)言之教書、育人，其育人為本。教師是學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。每一個(gè)學(xué)生都是一朵未風(fēng)霜的花朵，心智以及夢(mèng)想需要我們引導(dǎo)和悉心澆灌。“一個(gè)好的教育工作者除了傳授學(xué)生豐富的知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格和心靈產(chǎn)生積極的影響。這種影響是一種精神的濡染和牽引，是一種有別于流俗能抵御各種誘惑的精神氣質(zhì)。這種影響能越過漫長的歲月，還能生根發(fā)芽、開花結(jié)果?！?nbsp;
作為教師的我們?nèi)绾我I(lǐng)學(xué)生的成長呢？我將從工作方向、常規(guī)管理、貼心關(guān)懷、引領(lǐng)教育和全面發(fā)展五個(gè)方面來具體展開，對(duì)教師的引導(dǎo)。
一、工作方向
教師為學(xué)校的員工，正因?yàn)槠渖硖幱谶@種社會(huì)關(guān)系中，基本的應(yīng)該履行自身的責(zé)任。先做好自己身為員工的種種工作，教師要做到以身作則，為同學(xué)們樹立好的榜樣，有規(guī)則意識(shí)，并對(duì)規(guī)則心懷敬畏之心。我們呢？首先嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，作風(fēng)踏實(shí)，積極主動(dòng)的開展工作，按時(shí)完成學(xué)院賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從而減少一些偏頗，心理以及行為不至于有大的疏漏。其次要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到，為學(xué)生做好表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；堅(jiān)持跟進(jìn)課堂中學(xué)生的上課表現(xiàn)和情況，對(duì)學(xué)生的一些不良行為給予指出和糾正；及時(shí)了解和掌握各班級(jí)學(xué)生的本堂課的到課情況，抓好學(xué)生的到課率。對(duì)有心理問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)或者提升自己對(duì)心理學(xué)的研究，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，幫助學(xué)生正確對(duì)待心理問題并不斷的修正，拉近與學(xué)生的關(guān)系。
二、常規(guī)管理
利用課堂討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，增強(qiáng)班上的凝聚力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造良好的班級(jí)氣氛。組織教育引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。了解學(xué)生的課余生活，督促同學(xué)們搞好學(xué)習(xí)，改變不良的生活習(xí)慣。
三、貼心關(guān)懷
貼近學(xué)生，用心去琢磨，探索新途徑、新方法。關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，以極大的熱情和智慧為學(xué)生成長服務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力和實(shí)踐力，團(tuán)隊(duì)合作能力及發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。
四、引領(lǐng)教育
心理學(xué)告訴我們：積極的心理暗示能最大可能激發(fā)人的潛能。
馬卡連柯說：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。激勵(lì)班上所有的孩子看到自己的閃光點(diǎn)，勇敢前行，沒有到不了的前程。對(duì)于一群剛跨進(jìn)中學(xué)的孩子來說，不管將來在生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)歷怎樣的人生得失起伏。我們應(yīng)積極地在他們心里種下自信與進(jìn)取的種子，有了今后各種知識(shí)、各種經(jīng)歷的澆灌，總會(huì)生根發(fā)芽，長成參天大樹。
我們還要告訴他們：正像小溪要流向大海而被礁石撞成片片浪花一樣，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要接受現(xiàn)實(shí)的挫敗。在成長的路上我們或多或少會(huì)遭遇挫折與失敗，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予學(xué)生積極向上的指導(dǎo)。失敗不可怕，夢(mèng)想未實(shí)現(xiàn)也并沒有因此失去意義。有成功有失敗的人生才更為精彩。最重要的不是結(jié)果，而是我們努力過，而且我們?cè)谝恢迸χ?，從未放棄。?dāng)我們有了方向，我們一路跌跌撞撞，或者一路平坦也好，我們終究達(dá)到勝利的彼岸。
五、全面發(fā)展
對(duì)于現(xiàn)在的孩子我們的期望是全面發(fā)展，所以究其最后我們也應(yīng)做到全面教育。素質(zhì)教師的工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，是一門藝術(shù)，要用研究的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事情。通過與家長溝通交流，引導(dǎo)家長們?nèi)绾胃⒆佑行贤?，從而促進(jìn)親子關(guān)系，為新時(shí)期學(xué)生良好發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。
十年樹木，百年樹人。教育是慢的藝術(shù)。在老師心靈的陽光雨露下，孩子會(huì)逐漸成長。作為老師，走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長，無論什么時(shí)候都重要。
