新學(xué)期開始，夢(mèng)想班來(lái)了一名“問(wèn)題學(xué)生”，他的名字叫小B，他討厭上學(xué)，拒絕進(jìn)入教室，在學(xué)校門口哭鬧，即便進(jìn)了教室也要他的家長(zhǎng)陪在身邊。
我一開始并沒(méi)有關(guān)注他，因?yàn)槲沂且幻佬g(shù)老師，所以對(duì)他的了解也并不多，但是當(dāng)?shù)诙W(xué)期開始之后，我被分配了太陽(yáng)崗，每個(gè)星期都有兩天要跟孩子們朝夕相處，我慢慢注意到了小B，他樂(lè)于助人，心地善良，只是對(duì)學(xué)習(xí)并不喜歡，沒(méi)有興趣。每天學(xué)生都要回宿舍休息，但是他偏偏不想回到宿舍，我又不能留他一個(gè)人在教室，只好讓其他老師帶走孩子們，我陪他在教室聊天，看書，通過(guò)我們的談話我知道這個(gè)孩子只是想得到關(guān)注而已，他也很聰明，主動(dòng)跟我談心，他懂得很多道理，也知道家長(zhǎng)的不易，只是需要時(shí)間去適應(yīng)，所以我每天中午都陪他去教室，幫助他敞開心扉，慢慢地他也開朗了。
由于我每天中午都要帶學(xué)生上午讀，他之前就坐在座位上，從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)字，自從我們建立了深厚的友誼之后，他在上午讀的時(shí)候也慢慢地開始寫字了，雖然認(rèn)識(shí)的字并不多，但是每一個(gè)字都是一筆一劃認(rèn)真的寫，一天一天的過(guò)去了，他的字寫的比以前有進(jìn)步了許多。這件事讓我明白了沒(méi)有壞孩子，他只是想引起老師的關(guān)注，他需要的不是批評(píng)，打罵，而是需要愛(ài)，需要關(guān)心，需要陪伴，我們作為教師應(yīng)該多去給學(xué)生愛(ài)，多去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)。讓每個(gè)學(xué)生都能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校。
張悅
